小学教学参考2024，Issue(29) ：55-57.

对分数的认识:从量率对应走向分率关系

卢芬
小学教学参考2024，Issue(29) ：55-57.
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对分数的认识:从量率对应走向分率关系

卢芬1
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作者信息

  • 1. 山东东营市实验小学(257091)
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摘要

学生在学习分数的过程中,会因为对量率和分率的概念理解不透彻而出现错误.针对这一现象,文章对常见的错误类型进行了深入分析,并对教学材料及教学方法进行改进,通过对例题进行创新设计,使其具备开放性和探索性,帮助学生更深入地理解量率与分率的区别,进而准确把握分数的概念.

关键词

分数/量率/分率

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
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