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对分数的认识:从量率对应走向分率关系
对分数的认识:从量率对应走向分率关系
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万方数据
中文摘要：
学生在学习分数的过程中,会因为对量率和分率的概念理解不透彻而出现错误.针对这一现象,文章对常见的错误类型进行了深入分析,并对教学材料及教学方法进行改进,通过对例题进行创新设计,使其具备开放性和探索性,帮助学生更深入地理解量率与分率的区别,进而准确把握分数的概念.
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作者：
卢芬
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作者单位：
山东东营市实验小学(257091)
关键词：
分数
量率
分率
出版年：
2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社
小学教学参考
影响因子：
0.06
ISSN：
1007-9068
年,卷(期)：
2024.
(29)
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