小学教学参考2024，Issue(29) ：69-71.

以小学四年级数学教学为例探究"说理任务"的有效实施

叶巧如
小学教学参考2024，Issue(29) ：69-71.
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以小学四年级数学教学为例探究"说理任务"的有效实施

叶巧如1
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作者信息

  • 1. 广东东莞市大朗镇黄草朗小学(523787)
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摘要

思维的发展往往受语言的制约,而培养数学说理能力能够促进思维能力的提升,进而加深对数学的理解.在四年级数学教学中进行"数学说理"个性化学习任务的实践研究,旨在帮助学生在寻找理由、探索原理、研究理论的过程中发展思维能力,实现真正的数学理解.

关键词

数学说理/任务实施/数学理解

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
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