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借直观的"轴",感悟看不见的"量"——"年、月、日"教学实践与思考

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文章以青岛版教材三年级下册"年、月、日"为例,运用时间轴将时间可视化,帮助学生直观地感知时间的长短与不同时间单位之间的关系,使学生经历"量"的形成过程,从而形成关于时间的量感.

唐淑美、王欢欢

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山东烟台市福山区兜余小学(265500)

山东烟台市福山区河滨路小学(265500)

年、月、日 时间轴 量感 数学文化

2024

小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
年,卷(期)：2024.(29)