小学教学参考2024，Issue(29) ：88-90.

整体建构视域下的度量教学策略探究

盖玉霞
小学教学参考2024，Issue(29) ：88-90.
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整体建构视域下的度量教学策略探究

盖玉霞1
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作者信息

  • 1. 山东无棣县第二实验小学(251900)
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摘要

度量教学的核心在于以"单位"为教学重点,运用"定性到定量"的转换思维方式促进学生深度学习.在进行度量教学时,教师可以应用整体建构的教学策略,建立度量系统的纵向和横向联系,从而提高学生的抽象思维能力和应用意识.

关键词

度量/教学策略/先验知识/数学思想

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量1
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