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基于跨学科背景下的小学数学品质课堂构建
基于跨学科背景下的小学数学品质课堂构建
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中文摘要：
《课程标准》强调对核心素养培养,并以此为核心来提炼和概括课程目标.文章以学科融合为核心,在数学教学基础上探索"学科+"的跨学科融合教学范式,为开展跨学科教学提供切入口和具体抓手,帮助教师深度促进各学科内容、方法、思想等要素的真正融合,推动小学数学与其他学科有效融合.
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作者：
陆晓明
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作者单位：
江苏苏州高新区镇湖实验小学校(215000)
关键词：
跨学科
品质课堂
"数学+"模式
出版年：
2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社
小学教学参考
影响因子：
0.06
ISSN：
1007-9068
年,卷(期)：
2024.
(29)
参考文献量
4
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