小学教学参考2024，Issue(30) ：26-28.

聚焦图像识读 提升美术素养

薛姣
小学教学参考2024，Issue(30) ：26-28.
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聚焦图像识读 提升美术素养

薛姣1
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作者信息

  • 1. 江苏常州市武进区实验小学分校(213161)
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摘要

培养图像识读能力是提升学生美术核心素养的重要途径.在小学美术教学中,教师要根据具体的教学内容和学生的实际情况,创设适合的教学情境,激发学生图像识读的兴趣,并通过指导学生看图、识图、解图,使学生习得正确的识读图像的方法.这样能促使学生养成良好的图像识读习惯,培养学生的图像识读能力和审美鉴赏能力,提升学生的美术核心素养.

关键词

美术教学/图像识读能力/核心素养

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量1
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