小学教学参考2024，Issue(30) ：38-40.

英语单元整体教学设计探析——以北京版英语教材四年级上册Unit 5 Which kind would you like?的教学为例

冯少民
小学教学参考2024，Issue(30) ：38-40.
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英语单元整体教学设计探析——以北京版英语教材四年级上册Unit 5 Which kind would you like?的教学为例

冯少民1
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作者信息

  • 1. 北京市通州区教师研修中心(101100)
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摘要

针对小学英语教学中注重单课时教学、忽视单元整体教学设计等问题,从搭建单元主题框架、制订单元学习目标、设计单元学习评价标准三个方面,探究英语单元整体教学设计.这样,在帮助学生获得知识、掌握语言、提升能力的同时,促进学生思维品质和文化意识的发展,有效落实立德树人的根本任务.

关键词

单元整体教学/主题框架/学习目标/评价标准

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量2
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