语文实践性作业的设计、实施与评价

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中文摘要：语文新课标积极倡导开展语文实践活动,强调引导学生在语文实践中掌握语文学习规律,形成语文核心素养.为此,教师要结合课程内容,根据学生的个体差异,设计多样化、多层次、综合性的实践性作业;要通过合理定位师生角色,引导学生自主探索知识,高效推进实践性作业完成;要借助过程性和多元化的评价方式,全面评价学生的实践性作业,促进学生自我审视,调整学习策略.这样的实践性作业,不仅能促进学生深入理解文本内容,而且能提高学生的语文核心素养.

作者：

翟珍珍

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作者单位：

江苏张家港市苏州外国语学校(215600)

关键词：

实践性作业多元评价核心素养

出版年：

2024

小学教学参考

广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06

ISSN：1007-9068

年,卷(期)：2024.(34)