基于语文学习任务群的学业质量监测

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中文摘要：学业质量是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现,反映核心素养要求.在小学语文教学中,教师可以基于学习任务群引导学生提交多种形式的作业,并结合作业内容进行学业质量监测.利用语言梳理类作业,教师可以发现学生是否理解文本的内涵;利用辩证思维类作业,教师可以检测学生的文学鉴赏水平;利用创意表达类作业,教师能够分析学生的想象力是否丰富;利用跨学科类作业,教师能够评价学生的审美观念;利用整本书阅读活动,教师能够看到学生是否借鉴了中华优秀传统文化的成果.

作者：

李波

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作者单位：

广西博白县龙潭镇中心小学(537624)

关键词：

小学语文质量监测学习任务群

出版年：

2024

小学教学参考

广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06

ISSN：1007-9068

年,卷(期)：2024.(34)