大单元模式在语文教学中的应用研究

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中文摘要：大单元教学指从整体出发,统筹安排,有机整合各种教学内容,形成互相联系的单元教学整体.在小学语文教学中,教师要采取各种策略,优化大单元教学模式,强化教学效果.创设情境可以有效唤醒学生的情感体验,引领学生进入特定的单元学习中;设置话题能促进学生互动讨论,比较各种表达艺术的异同点;任务驱动能细化审美鉴赏目标,涵养学生的审美情趣;读写结合能帮助学生迁移运用语言规律,展开自主创作;主题活动能丰富大单元教学内容,全面落实语文核心素养要求.

作者：

秦梁婷

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作者单位：

广西博白县三滩镇中心小学(537635)

关键词：

大单元模式教学设计整合

出版年：

2024

小学教学参考

广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06

ISSN：1007-9068

年,卷(期)：2024.(34)