国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
大单元视域下的语文导学案设计——以统编语文教材四年级下册第八单元为例
大单元视域下的语文导学案设计——以统编语文教材四年级下册第八单元为例
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
中文摘要：
新课程改革背景下,导学案作为一种有效的教学工具,在小学语文教学中得到广泛应用.导学案的核心在于围绕明确的学习目标,引导学生开展自主探究、合作学习,具有要素统整性、问题导向性、自学激趣性等特点.以统编语文教材四年级下册第八单元为例,教师要按照"制订学习目标—设计导学问题—检验学习成效"这一路径设计大单元导学案,从整体上促进学生语文能力的全面提升,为语文教学的优化与创新提供有力支撑.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
谢萍
展开 >
作者单位：
广东惠州市惠阳区群星小学(516211)
关键词：
小学语文
大单元导学案
教学工具
教学设计
出版年：
2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社
小学教学参考
影响因子：
0.06
ISSN：
1007-9068
年,卷(期)：
2024.
(34)
万方数据
