国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
整体解读 关联策略 建构经验——以统编语文教材五年级下册第二单元为例
整体解读 关联策略 建构经验——以统编语文教材五年级下册第二单元为例
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
中文摘要：
统编语文教材五年级下册第二单元是古典名著单元,编排了精读课文、略读课文、"快乐读书吧"等内容,为实施单元整体教学提供了条件.为了促进单元双线目标在课堂的落实,教师要认真钻研教材、解读语文要素,并依据课文特点采取不同的阅读策略,让学生初步掌握阅读古典名著的方法,帮助学生在课内阅读与整本书阅读之间架起一座桥梁,激发学生阅读古典名著的兴趣,让学生感受到古典名著的魅力.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
周语嫣
展开 >
作者单位：
浙江杭州市萧山区南都小学(316000)
关键词：
统编语文教材
古典名著单元
阅读策略
出版年：
2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社
小学教学参考
影响因子：
0.06
ISSN：
1007-9068
年,卷(期)：
2024.
(34)
万方数据
