智慧引读,悦享成长——以《伊索寓言》读中推进课为例

徐云¹

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作者信息

1. 江苏南通市紫琅第一小学(226001)
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摘要

整本书阅读作为拓展型学习任务群之一,是对单篇阅读、群文阅读的必要补充与提升,在提升学生的综合阅读素养、培养其终身阅读习惯上发挥着重要作用.教学中,教师要遵循语文新课标理念,智慧构建阅读课的新样态,通过明晰阅读目标、聚焦有效指导、借助评价量表、启发阅读思考、链接真实情境等,让整本书阅读充满理趣、情趣和智趣,让学生悦享成长.

关键词

整本书阅读/读中推进课/阅读建议

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出版年

2024

小学教学参考

广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06

ISSN：1007-9068

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