小学教学参考2024，Issue(34) ：90-92.

基于文体思维的现代诗单元教学思考——以统编语文教材四年级下册第三单元为例

王晴
小学教学参考2024，Issue(34) ：90-92.
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基于文体思维的现代诗单元教学思考——以统编语文教材四年级下册第三单元为例

王晴1
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作者信息

  • 1. 江苏徐州市志正小学(221000)
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摘要

在语文教学中,借助文体思维拓展学生的语文知识,有利于提高语文教学效率和学生的读写能力.教师可采用以知识体系为主体的教学模式,以文体知识为突破口,优化教学设计;搭建多维的仿写平台,强化学生体悟文体特征;拓展丰富的阅读资源,促进学生能力迁移.这样,可以助力学生提高读写水平,全面发展语文核心素养.

关键词

文体思维/单元教学/小学语文/现代诗歌

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
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