小学教学参考2024，Issue(34) ：96-98.

融会贯通:基于识字教学的汉字文化渗透策略

宗紫阳
小学教学参考2024，Issue(34) ：96-98.
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融会贯通:基于识字教学的汉字文化渗透策略

宗紫阳1
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作者信息

  • 1. 江苏徐州市菁英路小学(221000)
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摘要

语文新课标将语文核心素养分为文化自信、语言运用、思维能力和审美创造四个不同的维度.识字是语文学习的基础,也是传承中华优秀传统文化的重要途径.教师要将识字教学与文化感知进行有效融通,通过"依循规律,在溯源提炼中渗透汉字文化""依托经典,在诵读品鉴中理解汉字文化""打通关联,在识字实践中传承汉字文化"等策略,助力学生语文核心素养的发展.

关键词

融会贯通/识字教学/汉字文化

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
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