小学教学参考2024，Issue(35) ：20-23.

"三会"素养立意下学生探究力测评工具的设计和运演

李友中
小学教学参考2024，Issue(35) ：20-23.
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"三会"素养立意下学生探究力测评工具的设计和运演

李友中1
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作者信息

  • 1. 浙江杭州市桐庐县学圣小学(311500)
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摘要

文章以"教—学—评"一致性理念为指导,通过探究力测评工具——"任务支架的重组""测评量表的开发""画像展示的设计""数据分析的应用"的设计和应用,建立表现性评价的机制创新路径,精准刻画学生"真探究"的新画像,实现课程资源的增值和课堂样态的更新,促进"三会"素养的有效落地.

关键词

探究力/测评工具/设计/应用

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
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