国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
能力评价指向的小学数学探究性作业设计:为何与何为
能力评价指向的小学数学探究性作业设计:为何与何为
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
维普
中文摘要：
作业具有评价学生学习成效的功能,教师为学生设计具有探究性的作业,可以对学生的数学关键能力进行有效测评.文章以培养学生的数学关键能力为出发点,分析探究性作业设计的理据、路径,以及探索具体案例的分析和实施方法,切实使探究性作业服务于学生核心素养的培养.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
王芳
展开 >
作者单位：
南京仙林外国语学校(210023)
关键词：
能力评价
数学关键能力
探究性作业
出版年：
2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社
小学教学参考
影响因子：
0.06
ISSN：
1007-9068
年,卷(期)：
2024.
(35)
万方数据
维普
