小学教学参考2024，Issue(35) ：27-29.

能力评价指向的小学数学探究性作业设计:为何与何为

王芳
小学教学参考2024，Issue(35) ：27-29.
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能力评价指向的小学数学探究性作业设计:为何与何为

王芳1
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作者信息

  • 1. 南京仙林外国语学校(210023)
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摘要

作业具有评价学生学习成效的功能,教师为学生设计具有探究性的作业,可以对学生的数学关键能力进行有效测评.文章以培养学生的数学关键能力为出发点,分析探究性作业设计的理据、路径,以及探索具体案例的分析和实施方法,切实使探究性作业服务于学生核心素养的培养.

关键词

能力评价/数学关键能力/探究性作业

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
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