小学教学参考2024，Issue(35) ：30-33.

指向审美力的小学"玩学创"主题实践活动设计

李强
小学教学参考2024，Issue(35) ：30-33.
✕
  • 万方数据

指向审美力的小学"玩学创"主题实践活动设计

李强1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏太仓市港城小学(215400)
  • 折叠

摘要

审美力是对美的认识、感受、鉴赏、评价的能力,是人适应未来生活的核心竞争力.学校立足新时代背景,以培育学生审美力为旨归,从物型空间建设、主题实践活动开发、校本特色课程体系建构三个维度展开实践研究,逐步完成美的学习时空构筑,形成"玩学创"实践路径,构建指向审美力培育的三级课程.

关键词

审美力/玩学创/主题实践活动

引用本文复制引用

出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
段落导航相关论文