小学教学参考2024，Issue(35) ：93-95.

结构化学习:实施深度教学的有效策略

张皎
小学教学参考2024，Issue(35) ：93-95.
✕
  • 维普
  • 万方数据

结构化学习:实施深度教学的有效策略

张皎1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏宜兴市湖滨实验学校(214200)
  • 折叠

摘要

结构化学习是基于对学科内容的整体理解、知识本质的准确把握以及核心元素之间的动态关联,引导学生经历个性化、立体式的认知转化过程,形成新的认知结构.联系已有经验、多向关联知识、关注整体性思维等都属于结构化学习,也都属于深度教学的有效策略.在教学中,教师促进学生经验结构化、知识结构化、思维结构化,可助推学生的结构化学习向深度发展.

关键词

结构化学习/深度教学/经验结构化/知识结构化/思维结构化

引用本文复制引用

出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
段落导航相关论文