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指向单元整合的立体图形概念教学——以苏教版数学教材六年级下册"圆柱和圆锥"教学为例
指向单元整合的立体图形概念教学——以苏教版数学教材六年级下册"圆柱和圆锥"教学为例
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万方数据
中文摘要：
以苏教版数学教材六年级下册"圆柱和圆锥"教学为例，基于单元整合，设置教学路径:谈话导入，培养学生的提问能力;任务驱动，鼓励学生呈现不同作品;抓住典型，引导学生掌握圆柱的特征;刨根问底，深化学生对圆柱侧面形状的探究。这样指向单元整合的立体图形概念教学，不仅有助于学生建立知识间的内在联系，构建完整的知识体系，还能促进学生空间观念、问题解决能力的发展，提升学生的数学核心素养。
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作者：
万琼
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作者单位：
江苏灌南县实验小学(225000)
关键词：
苏教版教材
单元整合
立体图形
出版年：
2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社
小学教学参考
影响因子：
0.06
ISSN：
1007-9068
年,卷(期)：
2024.
(36)
万方数据
