小学教学参考2024，Issue(36) ：11-13.

指向单元整合的立体图形概念教学——以苏教版数学教材六年级下册"圆柱和圆锥"教学为例

万琼
小学教学参考2024，Issue(36) ：11-13.
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指向单元整合的立体图形概念教学——以苏教版数学教材六年级下册"圆柱和圆锥"教学为例

万琼1
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作者信息

  • 1. 江苏灌南县实验小学(225000)
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摘要

以苏教版数学教材六年级下册"圆柱和圆锥"教学为例,基于单元整合,设置教学路径:谈话导入,培养学生的提问能力;任务驱动,鼓励学生呈现不同作品;抓住典型,引导学生掌握圆柱的特征;刨根问底,深化学生对圆柱侧面形状的探究.这样指向单元整合的立体图形概念教学,不仅有助于学生建立知识间的内在联系,构建完整的知识体系,还能促进学生空间观念、问题解决能力的发展,提升学生的数学核心素养.

关键词

苏教版教材/单元整合/立体图形

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
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