小学教学参考2024，Issue(36) ：22-24.

优化学习活动 促进概念生成——苏教版数学教材二年级下册"角的初步认识"教学片段和思考

左蓉蓉
小学教学参考2024，Issue(36) ：22-24.
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优化学习活动 促进概念生成——苏教版数学教材二年级下册"角的初步认识"教学片段和思考

左蓉蓉1
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作者信息

  • 1. 江苏灌南县实验小学(222500)
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摘要

以苏教版数学教材二年级下册"角的初步认识"教学为例,通过以下活动帮助学生建构角的概念:借助说文解字,揭示学习内容;动手制作尖角,初步认识角;运用所学说理,学会判断角;联系生活实际,呈现不同角;促进深度思考,辨析影响因素.这样优化学习活动,有助于学生理解、掌握数学概念,学会如何观察、思考、分类和表达,提高理解能力和解决问题能力.

关键词

苏教版教材/角/概念教学

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
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