小学教学参考2024，Issue(36) ：25-27.

以科学作舟,乘数学之本——"我也来称象"教学实录与评析

俞单婷
小学教学参考2024，Issue(36) ：25-27.
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以科学作舟,乘数学之本——"我也来称象"教学实录与评析

俞单婷1
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作者信息

  • 1. 江苏无锡市新吴区锡梅实验小学(214112)
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摘要

数学新课标把"曹冲称象的故事"纳入综合与实践领域,可见其学习价值.数学课堂中,教师以"曹冲称象"故事为依托,开展跨学科主题学习,引导学生通过直观的科学实验、小组合作探究、解决称象问题等活动,积累数学活动经验,感受等量的等量相等,发展学生的量感和推理意识.

关键词

跨学科学习/实验探究/等量

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
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