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读懂新教材,落实新理念——2022年和2024年人教版数学教材一年级上册内容比较
读懂新教材,落实新理念——2022年和2024年人教版数学教材一年级上册内容比较
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万方数据
中文摘要：
为了读懂新教材，落实新理念，现将2022年和2024年人教版数学教材一年级上册内容进行比较。在分析两版教材异同点的基础上，可以发现2024年人教版数学教材一年级上册有以下的编排特色:关注幼小衔接，知识更加整合;关注结构思维，知识更加连贯;关注单元标题，知识更加明确;关注思考过程，知识更加深刻。为此，教师要认真研究新教材的编排意图，助力学生数学核心素养的提升，有效落实课程育人目标。
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作者：
陈肖慧
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作者单位：
浙江苍南县钱库镇第三小学(325800)
关键词：
人教版教材
新理念
比较
出版年：
2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社
小学教学参考
影响因子：
0.06
ISSN：
1007-9068
年,卷(期)：
2024.
(36)
万方数据
