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依托"私人定制"模式提升中段学生爬杆能力的策略研究
依托"私人定制"模式提升中段学生爬杆能力的策略研究
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万方数据
中文摘要：
小学中段学生对爬杆不感兴趣，致使他们的爬杆成绩不理想、爬杆教学陷入困境;再加上教师牢牢占据主导地位，教学方法单一、缺乏分层，导致学生学习爬杆的动力弱、效率低。基于此，教师可以依托"私人定制"模式，从定制、实施、评价三个方面开展爬杆教学，做到因人而定、因人而施、因人而评，以充分激发学生的爬杆欲望，有效提高学生的爬杆水平，全面提升学生的爬杆能力。
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作者：
吴昌平
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作者单位：
浙江杭州市和家园小学(310000)
关键词：
私人定制
小学中段
爬杆能力
出版年：
2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社
小学教学参考
影响因子：
0.06
ISSN：
1007-9068
年,卷(期)：
2024.
(36)
万方数据
