小学教学参考2024，Issue(36) ：58-61.

依托"私人定制"模式提升中段学生爬杆能力的策略研究

吴昌平
小学教学参考2024，Issue(36) ：58-61.
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依托"私人定制"模式提升中段学生爬杆能力的策略研究

吴昌平1
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作者信息

  • 1. 浙江杭州市和家园小学(310000)
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摘要

小学中段学生对爬杆不感兴趣,致使他们的爬杆成绩不理想、爬杆教学陷入困境;再加上教师牢牢占据主导地位,教学方法单一、缺乏分层,导致学生学习爬杆的动力弱、效率低.基于此,教师可以依托"私人定制"模式,从定制、实施、评价三个方面开展爬杆教学,做到因人而定、因人而施、因人而评,以充分激发学生的爬杆欲望,有效提高学生的爬杆水平,全面提升学生的爬杆能力.

关键词

私人定制/小学中段/爬杆能力

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
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