小学教学参考2024，Issue(36) ：66-70.

基于5E课堂教学模式的英语跨学科作业设计

陈琦
小学教学参考2024，Issue(36) ：66-70.
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基于5E课堂教学模式的英语跨学科作业设计

陈琦1
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作者信息

  • 1. 福建厦门市集美区教师进修学校附属柏涛实验学校(361022)
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摘要

基于5E课堂教学模式的小学英语跨学科作业设计具有目标一致性、情境冲突性、问题探究性、学习可视性、形式多样性、评价及时性等特点.教师可以按照"分析教与学要素—构建育人蓝图—制订跨学科作业目标—梳理跨学科联结点—设计跨学科作业—制订评价方案"的流程开展跨学科作业设计,有效落实"教—学—评"一体化,助力学生核心素养的全面发展和"双减"政策的切实落地.

关键词

小学英语/"教—学—评"一体化/5E课堂教学模式/跨学科作业设计

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
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