基于教师数字素养提升的校本研修路径构建与实施

扫码查看

原文链接

万方数据
维普

中文摘要：随着数字化时代的发展，教师数字素养提升成为教育领域的重要课题。当前存在教师对数字素养的内涵认识不到位、教师的数字技术应用能力不足和校本研修碎片化以及数字化应用能力的测评机制不健全等问题。为此，构建与实施有效的校本研修路径能够提升教师的数字素养。学校要深入调查教师需求、设计定制化的研修课程、组织实践操作与反思活动，并建立多维度的评价与反馈机制，不断提升教师的数字素养。

作者：

冯虎

展开 >

作者单位：

安徽阜阳市颍东区东平路小学(236000)

关键词：

小学教师数字素养校本研修

出版年：

2024

小学教学参考

广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06

ISSN：1007-9068

年,卷(期)：2024.(36)