小学教学参考2024，Issue(36) ：88-91.

"双减"背景下科学课堂学习任务单使用策略

张华
小学教学参考2024，Issue(36) ：88-91.
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"双减"背景下科学课堂学习任务单使用策略

张华1
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作者信息

  • 1. 江苏南京市长江路小学(210018)
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摘要

学习任务单是科学学习的有效抓手.教师在开展科学教学时,可通过学习任务单建构科学概念、开展科学实践、搭建课内外实践桥梁与大单元学习实践平台等,为学生提供更多的知识迁移应用机会,让学生的科学学习"可见".同时,教师还应提供及时的评价反馈,指导学生及时发现问题、解决问题,从而让学生的科学素养得到全面发展.

关键词

"双减"/学习任务单/小学科学

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
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