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深度学习视野下科学实验教学的优化——以教科版科学教材三年级上册《混合与分离》的教学为例
深度学习视野下科学实验教学的优化——以教科版科学教材三年级上册《混合与分离》的教学为例
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万方数据
中文摘要：
实验教学是科学课堂教学的重要组成部分，是落实科学课程目标、全面提高学生科学素养和促进学生深度学习的重要途径之一。教师基于深度学习理念，优化实验教学设计，改进和创新使用实验器材，可有效突破教学的重难点，提高科学教学效果，发展学生高阶科学思维，促进学生深度学习。
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作者：
陈立志
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作者单位：
湖南长沙县泉星小学(410000)
关键词：
小学科学
实验教学
深度学习
出版年：
2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社
小学教学参考
影响因子：
0.06
ISSN：
1007-9068
年,卷(期)：
2024.
(36)
万方数据
