小学教学参考2025，Issue(10) ：82-84.

学习任务群视域下习作单元整体教学探索——以统编语文教材三年级上册第五单元为例

陈洪伟
小学教学参考2025，Issue(10) ：82-84.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

学习任务群视域下习作单元整体教学探索——以统编语文教材三年级上册第五单元为例

陈洪伟1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广西合浦县公馆镇中心小学(536100)
  • 折叠

摘要

在教学统编语文教材三年级上册第五单元时,教师可以通过对单元内容的重新整合,构建一个基于"文学阅读与创意表达"学习任务群的习作"学—悟—写"一体化教学模式,以帮助学生把握整个单元的知识脉络和结构,有效提高学生的习作兴趣和写作能力,促进学生综合语言运用能力的发展.

关键词

学习任务群/习作单元/整体教学/"学—悟—写"一体化

引用本文复制引用

出版年

2025
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
段落导航相关论文