小学教学参考2025，Issue(24) ：67-69.

素养导向下英语跨学科主题学习活动设计与实施路径

李明玉 李阳
小学教学参考2025，Issue(24) ：67-69.
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素养导向下英语跨学科主题学习活动设计与实施路径

李明玉 1李阳2
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作者信息

  • 1. 安徽马鞍山市师范学校附属小学(243191)
  • 2. 安徽马鞍山市当涂县查湾中心学校(243191)
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摘要

跨学科主题学习活动是变革学习方式、落实学科育人的重要体现.针对当前跨学科主题学习活动主题选择泛化、目标定位浅表化、内容组织零散化等问题,在遵循学用结合、课内外结合、学科融合的原则的基础上,围绕"一米菜园"这一主题,通过"锚定主题,联结生活""确立目标,明确方向""多维评价,贯穿全程""任务驱动,学科融合""效果反馈,动态调整"等路径,开展英语跨学科主题学习活动,逐步提升学生在真实情境中解决实际问题的能力,培养学生的跨学科素养.

关键词

跨学科主题学习活动/素养导向/小学英语

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出版年

2025
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
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