小学教学研究(理论版)2022，Issue(1) ：8-11.

浅析跨学科课程提升教师专业发展的作用——以乐群实验小学S教师为例

王树宏
小学教学研究(理论版)2022，Issue(1) ：8-11.
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浅析跨学科课程提升教师专业发展的作用——以乐群实验小学S教师为例

王树宏1
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作者信息

  • 1. 广东省深圳市盐田区乐群实验小学
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摘要

跨学科教学是多元智能理论下的一种教学新思路,跨学科课程在提高学生能力方面发挥了重要的作用.但是,教师在跨学科课程整合的过程中,其专业知识、技能与能力以及情感与态度是否也得到了发展,也是不得不思考的问题.本文以S教师为个例,从知识维度、技能与能力以及情感与态度三个维度对跨学科课程中教师专业发展的情况进行了分析.通过分析,我们发现,跨学科课程在提升教师的专业知识、技能与能力以及情感与态度方面发挥了重要作用.

关键词

跨学科/教师/专业发展

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基金项目

全国教育科学"十三五"规划2019年度教育部重点课题(DHA190451)

出版年

2022
小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(理论版)

影响因子：0.053
ISSN：1006-284X
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