小学教学研究(理论版)2022，Issue(1) ：17-18.

应用监测数据,力促学校德育工作提质增效

王华斌
小学教学研究(理论版)2022，Issue(1) ：17-18.
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应用监测数据,力促学校德育工作提质增效

王华斌1
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  • 1. 广东省深圳市福田区莲花小学
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摘要

评测是为了更好地促进发展,学校应当正确认识监测的价值和作用,聚焦"立德树人"根本任务,主动解读数据、发现问题,精准施策,以完善教育功能,擦亮生命底色,促使德育工作提质增效.学校基于监测的德育实践探索表明,强化德育的顶层设计,注重课程建设,加强家校共育,是强化学校德育工作的有效举措.

关键词

监测/德育/工作措施

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出版年

2022
小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(理论版)

影响因子：0.053
ISSN：1006-284X
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