小学教学研究(理论版)2022，Issue(1) ：21-22.

核心素养视角下培养小学生积极心理品质的德育途径

林慧珊
小学教学研究(理论版)2022，Issue(1) ：21-22.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

核心素养视角下培养小学生积极心理品质的德育途径

林慧珊1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福建省厦门市思明区思明第二实验小学
  • 折叠

摘要

在核心素养的视角下,以小学生积极心理品质的培养为切入点,通过学校德育工作中的特色活动、班级生活、研学旅行、学生评价、心理团辅等不同层面来聚焦学生整体及个体的积极心理品质发展,最终达到学生核心素养提升、积极心理品质养成,以及学校德育工作成效提高的目的.

关键词

核心素养/积极心理品质/德育途径

引用本文复制引用

出版年

2022
小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(理论版)

影响因子：0.053
ISSN：1006-284X
段落导航相关论文