小学教学研究(理论版)2022，Issue(1) ：34-35,39.

类比推理让学生数学学习走向深度

孔辉
小学教学研究(理论版)2022，Issue(1) ：34-35,39.
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类比推理让学生数学学习走向深度

孔辉1
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  • 1. 江苏省徐州市邳州市福州路小学
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摘要

类比推理是合情推理的重要形式之一.在教学活动中,应引导学生发现两部分事物都具有某些类似特征,让学生凭借自身经验,根据一类对象的某些特征推出另一类事物也具有这些特征,来激活学生的想象能力、分析能力、比较能力,达到事半功倍的教学效果.本文从教材、学生、教学方法几个方面作为培养类比推理的切入点,在小学数学教学活动的不同环节渗透类比推理,探究培养类比推理能力的策略,从而培养学生在理性思维中的合情推理能力.

关键词

小学数学/类比推理/深刻

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出版年

2022
小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(理论版)

影响因子：0.053
ISSN：1006-284X
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