小学教学研究(理论版)2022，Issue(1) ：54-55.

"KWL"教学模式,让学习真正发生

李琳
小学教学研究(理论版)2022，Issue(1) ：54-55.
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"KWL"教学模式,让学习真正发生

李琳1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市溧水区第三小学
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摘要

学习的主体是学生,教师的"教"永远替代不了学生的"学".从关心"教"到关注"学"势在必行,"KWL"教学模式就是这种教学改革下的有效探索.本文从"基于学情设计教学,力促学习发生""关注个体真实所需,激发学习兴趣""归纳总结学以致用,巩固学习效果"三个方面对这种教学模式进行具体阐述.

关键词

"KWL"教学模式/思维素养/真正发生

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基金项目

南京市教育科学"十二五"规划课题(L/2013/047)

出版年

2022
小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(理论版)

影响因子：0.053
ISSN：1006-284X
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