小学教学研究(理论版)2022，Issue(1) ：65-66.

立足统编版语文教材,构建"大单元"备课共同体

陈雨馨
小学教学研究(理论版)2022，Issue(1) ：65-66.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

立足统编版语文教材,构建"大单元"备课共同体

陈雨馨1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省徐州市第36中学附属小学
  • 折叠

摘要

统编教材以学生素养为本,单元设计的结构形式倡导立足整体的"大单元教学",新的教学形式为广大一线教师落实"全员教研能力建设工程"、打造教研备课共同体指明了新的方向:以单元目标做引领,树立备课全局观;以课时目标为抓手,精准备课分梯度;以课外资源来整合,补充备课促阅读.教师以此高效助学,促进学生语文知识体系的建立,提高语文核心素养.

关键词

小学语文/大单元教学/备课/核心素养

引用本文复制引用

出版年

2022
小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(理论版)

影响因子：0.053
ISSN：1006-284X
参考文献量1
段落导航相关论文