小学教学研究(理论版)2022，Issue(1) ：76-77,85.

小学语文课堂学习过程评价的整体构建

黄文业
小学教学研究(理论版)2022，Issue(1) ：76-77,85.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学语文课堂学习过程评价的整体构建

黄文业1
扫码查看

作者信息

  • 1. 重庆市奉节县诗城路小学
  • 折叠

摘要

评价是教学中最重要的组成部分,优化过程评价是推进课堂质量改革的深水区.过程评价应遵循认知规律,指向语文素养生长;过程评价应巧设"支架",为学生生长赋能;过程评价的方式要多元,推动学生全面发展.

关键词

过程评价/语文核心素养/生长

引用本文复制引用

出版年

2022
小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(理论版)

影响因子：0.053
ISSN：1006-284X
参考文献量2
段落导航相关论文