小学教学研究(理论版)2022，Issue(1) ：91-93.

巧建支架,让习作能力顺阶生长

陈洁锦
小学教学研究(理论版)2022，Issue(1) ：91-93.
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巧建支架,让习作能力顺阶生长

陈洁锦1
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作者信息

  • 1. 江苏省江阴市高新区山观实验小学
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摘要

面对学生在习作中遇到的种种障碍,教师在学生习作的整个过程中,应通过搭建各种支架,介入学生学习的最近发展区,对学生进行有效的支持,让学生以激发习作兴趣,拓展习作视野,突破习作难点,提升习作质量,提高习作能力.

关键词

情境支架/比较支架/构思支架/行文支架/修改支架

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出版年

2022
小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(理论版)

影响因子：0.053
ISSN：1006-284X
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