小学教学研究(理论版)2022，Issue(2) ：34-35.

融通处理,将语文要素落实到位——以统编版语文四年级下册《天窗》一文的教学为例

刘苑苑
小学教学研究(理论版)2022，Issue(2) ：34-35.
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融通处理,将语文要素落实到位——以统编版语文四年级下册《天窗》一文的教学为例

刘苑苑1
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作者信息

  • 1. 安徽省合肥市五里小学
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摘要

《义务教育语文课程标准(2011年版)》对语文课程的本质属性定位为"工具性和人文性和谐统一",这就意味着教师要紧扣统编版语文教材中"人文主题"和"语文要素",借助文本的情境资源,以融通处理的方式,将语文要素真正落实到位.

关键词

纵向联系/情境设置/激活想象/迁移运用

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出版年

2022
小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(理论版)

影响因子：0.053
ISSN：1006-284X
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