小学教学研究(理论版)2022，Issue(2) ：49-51.

模仿与创造:"读写融和"中作为言语实践的学习

朱少平
小学教学研究(理论版)2022，Issue(2) ：49-51.
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模仿与创造:"读写融和"中作为言语实践的学习

朱少平1
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作者信息

  • 1. 江苏省江阴市英桥国际学校
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摘要

随着人工智能时代的到来,学习呈现出实践性、情境性的特征,教师必须更加重视学生在学习过程中的参与和体验,结合文本创设具体的情境进行读写结合,促进学生对模仿的认知不断加深、对创造的认识不断提高,引导他们在阅读中学会习作,实现由模仿到创造,寻求"模仿"与"创造"良性循环,为提升学生的综合素养奠基.

关键词

模仿/创造/读写融和/学习

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出版年

2022
小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(理论版)

影响因子：0.053
ISSN：1006-284X
参考文献量4
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