小学教学研究(理论版)2022，Issue(2) ：86-87,90.

品味转化思想,拨开思维迷雾

徐清
小学教学研究(理论版)2022，Issue(2) ：86-87,90.
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品味转化思想,拨开思维迷雾

徐清1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州市相城区实验小学
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摘要

学生数学思想方法的培养,不可能"一蹴而就、立竿见影",而是一个"水滴石穿"的过程.转化思想是数学学习中一种重要的思想方法.学生面对一个陌生的或复杂的问题时,常常感到迷茫而束手无策,此时教师若运用将未知转化为已知、复杂转化为简单、一般转化为特殊、抽象转化为具体等转化思想来启迪,则学生会拨开思维的迷雾,让答案水落石出.

关键词

数学教学/转化思想/数学思维

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基金项目

江苏省教育科学"十二五"规划2015年度重点课题(B-a/2015/02/045)

出版年

2022
小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(理论版)

影响因子：0.053
ISSN：1006-284X
参考文献量3
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