小学教学研究(理论版)2022，Issue(2) ：91-92.

践行深度学习,发展阅读素养——以统编版语文六年级下册《腊八粥》一文的教学为例

肖剑
小学教学研究(理论版)2022，Issue(2) ：91-92.
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践行深度学习,发展阅读素养——以统编版语文六年级下册《腊八粥》一文的教学为例

肖剑1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市溧水区洪蓝中心小学
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摘要

深度学习要将学生思维浸润到文本表达的内核之中,展开探寻发现、统整归纳、对比揣摩、建构悦纳,推动深度学习的积极践行,帮助学生洞察人物形象、品味文本语言、探寻表达立意,最终促进学生阅读素养的发展.

关键词

深度学习/阅读素养/体验活动/评价价值

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出版年

2022
小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(理论版)

影响因子：0.053
ISSN：1006-284X
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