小学教学研究(理论版)2022,Issue(3) :5-7,10.

保卫童年:让校园成为儿童的诗意家园

袁晓萍 许宏 李勤
小学教学研究(理论版)2022,Issue(3) :5-7,10.

保卫童年:让校园成为儿童的诗意家园

袁晓萍 1许宏 1李勤1
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  • 1. 浙江省杭州市学军小学
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摘要

当前的基础教育新课程改革正迈向纵深发展,学军小学立足于适应"双减"背景下学校改革发展的需要,打造促进学生成长、教师发展、学校教学质量提高的学校管理体系,着力于践行基于儿童文化的个性化的小学教育.学校打造"三季"进阶课程,入学季课程、成长季课程、毕业季课程,刷亮学生的精神底色;实施"双免"个性评价,期末免试、校园"半天学习制",为学生的成长留足空间;创新"三研"机制,"课程研发"制度、"研课研学"制度、"分级研训"制度,培育教师的专业气质.期待以这样的教育教学变革拥抱新时代的变化,保卫童年,让校园成为儿童的诗意家园.

关键词

儿童文化/进阶课程/个性评价/研修机制

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出版年

2022
小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(理论版)

影响因子:0.053
ISSN:1006-284X
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