国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
"现代小先生制":培育爱学、会教、能评的小主人
"现代小先生制":培育爱学、会教、能评的小主人
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
用"以学习为基点"的视角去观察课堂,会发现教师的"教"依然决定着学生的"学",真正的学习很少在课堂上发生,学生并不是知识的建构者和协商者,而是"知识的接受者""思考的盲从者"和"孤独的学习者".我们需要建立一种"以'教'促学,教学相长;互动分享,学习共生"的教学样态来改变现状.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
尤吉
展开 >
作者单位：
江苏省无锡市育红小学
关键词：
"现代小先生制"
教学样态
教学相长
出版年：
2022
小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司
小学教学研究(理论版)
影响因子：
0.053
ISSN：
1006-284X
年,卷(期)：
2022.
(3)
被引量
1
NETL
NSTL
万方数据
