小学教学研究(理论版)2022，Issue(3) ：21-23.

浅谈"心本教育"理论下的学校课程体系构建——以长沙市岳麓区实验小学为例

曹艳
小学教学研究(理论版)2022，Issue(3) ：21-23.
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浅谈"心本教育"理论下的学校课程体系构建——以长沙市岳麓区实验小学为例

曹艳1
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作者信息

  • 1. 湖南省长沙市岳麓区实验小学
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摘要

长沙市岳麓区实验小学基于生态教育的理念,依托学校心理健康教育的优势,对学校已有课程建设状态进行了科学、全面的诊断,最终形成了"心本教育"的办学品牌,确立了"以心为本,知行合一"的课程观,并通过整合融通课程内容,构建融"心本课堂""心本学科""心本活动""心本德育"等为一体的"心本特色课程体系",从而达到使学生"心灵阳光、心胸宽广、心理睿智"的课程目标.

关键词

小学课程/心本教育/课程实施/课程评价

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基金项目

长沙市教育科学规划立项项目(十三五)(2020)(CJK2020013)

出版年

2022
小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(理论版)

影响因子：0.053
ISSN：1006-284X
参考文献量4
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