摘要
随着我国经济的不断发展以及教育改革的不断推进,人们的财经素养的教育意愿和能力都在不断提升.如何从小培养学生的财经素养,让艰涩的财经知识以体验、参与式的教学方式传递,为学生将来的成长和生存打下良好的基础,成为教育工作者需要认真思考的问题.本文尝试探究在研学旅行中融合财经素养教育.课题《财经素养教育实施案例研究》于2019年获广东省教研院立项,恰逢学校课题《基于协同学习的小学主题式跨学科课程整合研究》于2019年获教育部立项为重点课题.《财经素养教育实施案例研究》是学校课题的重要组成部分.经过五年的探索,学校初步构建了研学旅行中融合财经素养教育的实施模型,为课题的进一步研究奠定了基础.
基金项目
中小学教师教育科研能力提升计划(强师工程)项目(2019)(2019YQJK120)
广东省教研院立项项目(2019)(GDJY-2019-G-33)
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