小学教学研究(理论版)2022，Issue(3) ：36-37,42.

"双减"政策下语文当堂作文的应然与必然

白先才
小学教学研究(理论版)2022，Issue(3) ：36-37,42.
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"双减"政策下语文当堂作文的应然与必然

白先才1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市小西湖小学
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摘要

"双减"政策颁布以来,在教研员的带领下,各基层学校努力为学生减负.然而,目前语文作文教学中,给学生的减负并不到位,学生依然有负担.本文从多个角度阐述了当前作文教学的现状及其原因、当堂作文实施的应然与必然、当堂作文的实施保障等.教师只有切实践行当堂作文,让学生作文的全过程都在课堂上完成,才能切实实现为学生真正减负的目的.

关键词

"双减"政策/当堂作文/应然与必然

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基金项目

江苏省教育科学规划课题(十四五)(2021)(D/2021/02/574)

出版年

2022
小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(理论版)

影响因子：0.053
ISSN：1006-284X
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