小学教学研究(理论版)2022，Issue(3) ：43-46.

基于"向学而教"观点下的策略教学实践和思考——以"解决问题的策略(一一列举)"为例

葛秀兰
小学教学研究(理论版)2022，Issue(3) ：43-46.
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基于"向学而教"观点下的策略教学实践和思考——以"解决问题的策略(一一列举)"为例

葛秀兰1
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  • 1. 江苏省盐城市腾飞路小学
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摘要

践行"向学而教"的教学理念,即以学生为中心,开展激发学生自主学习潜能的教学."向学而教"应做到:以学习经验为基石,挖掘数学思维的抽象性;以解决问题为导向,增强数学意识的推理性;以共享思辨为杠杆,深植数学能力的实用性.

关键词

向学而教/策略/能力

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出版年

2022
小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(理论版)

影响因子：0.053
ISSN：1006-284X
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