小学教学研究(理论版)2022，Issue(3) ：49-51.

归真返璞读文言

晋萍
小学教学研究(理论版)2022，Issue(3) ：49-51.
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归真返璞读文言

晋萍1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市江宁区文靖东路小学
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摘要

统编版语文教材引入了文言文教学内容.文言文教什么,怎么教,教到什么程度,成为众多教师热议的话题.纵观小学阶段的文言课文,教师通过细致研读具体学习要求,可以整体把握文言文教学要达成的朗读、理解、人文和积累四个层面的目标.本文以统编版语文四年级下册《铁杵成针》一文为例,通过"抱朴含真的导读—真抓实干的通读—真知灼见的思读—真相大白的悟读"层层深入,带领学生进入归真返璞的文言文学习场.

关键词

统编版教材/文言文教学/归真返璞

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出版年

2022
小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(理论版)

影响因子：0.053
ISSN：1006-284X
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