小学教学研究(理论版)2022，Issue(3) ：70-72.

从经历到经验从简模到精模——以苏教版数学六年级上册"认识百分数"的教学为例

张蓉 高颖菁
小学教学研究(理论版)2022，Issue(3) ：70-72.
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从经历到经验从简模到精模——以苏教版数学六年级上册"认识百分数"的教学为例

张蓉 1高颖菁1
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  • 1. 江苏省无锡市尚贤融创小学
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摘要

数学模型是指针对或参照某种事物的特征或数量间的相依关系,采用形式化的数学语言,概括地或近似地表述出来的一种数学结构.在数学教学中,教师要教给学生已经建立的数学模型和建立数学模型的方法.重视数学建模,有利于提高学生的应用意识.本文以苏教版数学六年级上册"认识百分数"一课为例,由实际问题引导学生建立数学模型,然后进行模型的优化与应用,结合教学过程,浅谈基于建模思想的教学实践和反思.

关键词

数学/建模教学/模型思想

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出版年

2022
小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(理论版)

影响因子：0.053
ISSN：1006-284X
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